是树不懂爱，还是风太执着？
愚妍
有人把心都掏给你，你还假装看不见，因为你不喜欢。
有人把你的心都掏走了，你还假装不疼，因为你喜欢。
————题记
我与笙不相见已有三十二年了，那天，我一千零一次的次梦见他，随手在电脑上敲下了几行字，把幽灵一样的梦幻发给了笙。随后，笙传过来一条消息，他将来并与同学们聚会。我心里咯噔一下，像平静的湖水里，不知被谁突然扔进来一粒小石子，荡起一波小小的微澜，猛烈的剧痛了一阵。
一
“大南沟”——我们的父辈为了支援三线军工建设，七零年前后举家前往吕梁山的一个偏僻的山区，在那片荒凉的大山的脊背下，一排排职工家属区的平房整齐的排列在大南沟的沟里沟外，我和笙就相识在那块贫瘠的土地上。
我们的小学校很简陋，两排平房，四个教室。在那青山怀抱着的山涧里，度过了我们天真烂漫，童趣无限的童年，度过了我们两小无猜，一起读书，一起长大的小学的岁月。可能今天的孩子永远不会想到，那藏在深山里的童年是那样的贫瘠而又富有，没有现代孩子们的高档玩具，汽车，陪伴我们一起长大的是山里的野果，路边的野花和山脚下的泉水。笙是我们这帮孩子的班长，我们班全班加起来只有十六个人，还得算上当地村里的三名女生。他很腼腆，阳光，学习很努力。那时，我是小小的学习委员，小小我俩，俨然是这个小小世界的统治着，携手的快乐，童真的无暇，烂漫的日子，清澈的相伴，如果青梅竹马是一种最美好的寓意，，那我和笙的故事就是这美好寓言中美丽童话吧！
每天下午四点钟就放学了，放学后的时光是我们最轻松，最快乐的时光，每每看到笙挑着几乎和自己一般高的水桶，急匆匆的跑到公用水管前等着接水时，我也会把自家的水桶放到他的后面，看到我挑着水桶来和他凑热闹，他的脸总是笑着，略带羞涩，儿时无邪的微笑总是荡漾在我俩的心上，满足，快乐，兴奋，不带任何成人的杂念。在多年以后，笙不只一次提到我俩那时在公用水管前抢着接水时的情境，不只一次提到了我总是扎着长长的辫子，穿着那件米白色的裙子时的幸福感，提起那条泡泡纱裙子，记忆的闸门又一次卸开，裙子是父亲去省城太原出差时给我买的礼物，那个年代，那样封闭的大山里，是没有人敢穿裙子的。爱美是每个女孩子的天性，在那个远离都市的落后的大山里，我是第一个穿裙子的女该，即使跟在笙后面抢着接水的时候，都不愿脱下漂亮的裙子，我那时幼小的心里装着一个秘密，在他面前，我要美丽……童年的歌是甜润的，童年的感情是湿润的，童年的记忆是透明的。
有一本描写我们父辈建设三线军工厂的小说《北斗谷》是这样描写的：“北斗谷外的幸福村，一排排职工宿舍已经沿着慢坡拔地而起，前面是平房，后面是窑洞。离石头垒砌的班车站台不远，站台东侧斜前方，一个巨大见方院墙，里面是新建的厂办中学，七八排平房分两组排列，中间是一条煤灰渣铺成的中央大道。”这就是我们的中学。班级由原来的沟外小学和沟里小学合并在一起了，笙仍然是班长，我依然是学习委员。初一的时候，我俩的座位一直是前后排，不论在课堂上，还是自习课上，我俩有说不完的话，我记得他总给我讲电影里的故事，哪个电影如何的精彩，情节如何的激烈，好像打仗的电影讲得比较多，只要老师不在教室，我俩的话匣子就像烧开了锅的水，热烈的冒泡，沸腾的翻滚，我俩是前后座，自然就把各自的同桌也带进来，天南地北的侃，特开心。于是，我们四个总被组长“军”写字条，打小报告给班主任，每次班会上，我们就自然而然成了是班主任高老师“专政”的对象，那时，我用儿童狡猾的眼光察觉，高老师是偏爱我们的，她从不打骂我们，只是把纸条在全班念一遍，说我俩上课不应该说闲话，作为班干部，要在班上起好的带头作用。挨批的滋味是不好受的，我和笙往往被同学告发后也会装模作样的安静几天。
初二学校搬进了沟里，老师把我和笙的座位调开了，我离他很远，中间隔了两个过道，两行同学，笙却离“丽”很近，“丽”是初一插班进来的，学习超棒。不知从什么时候开始，一种嫉妒，一种青春的悸动包裹了我内心成长的轨迹。明显的我的成绩落后于“笙”和“丽”，尤其是英语，课堂上讲的内容，我几乎消化不了，单词记不住。那时，既有对“笙”和“丽”学习好的羡慕，也有对他俩座位离得近，可以互相帮助的妒忌。青春的懵懂也许是从那个时候就在我和笙的心里生根发芽了。终于有一天，笙向我伸出了援助之手，他把我的英语书拿去，在我不会发音的单词下面，全部用汉语拼音标注出来，在那个年代，男女同学同桌都要画出三八线的年代，同学之间的友谊是多么得单纯，干净，朴素啊。有一次，笙从教室外面跑到回教室，一屁股坐在我的座位旁边，气喘吁吁，我俩还没反应过来，教室的同学立马冲我俩起哄，笙的脸红了，我的脸也红了。从那次遭遇同学们的嘲笑后，我和笙说话少了，学习上的互相帮助也少了。十四五岁的孩子，青春季节刚刚启动，还不懂什么叫作喜欢，心灵的航船在一片很干净的伊甸园里的碰撞，擦出的小小的火花是很纯净的烈焰，却没有燎原的草原….
二
鲁迅在《从百草原到三味书屋》有这样的一句话，“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是…..也许是…….”。在也许是，也许是的猜测中，初二的后半学期，我和当年的鲁迅遭遇了同样的待遇，我和笙从此分离了，不久，听说，笙也被他父母送回临汾读书去了，Ade，我的“蟋蟀们”！Ade，我的“覆盆子们和木莲们”！
高考，我仅以6分之差与自己的梦想失之交臂，梦想的翅膀失去了飞翔的动力。我知道，“笙”考入了他理想的大学，我再也追不上他飞翔的英姿，笙飞的太高太远了，遥望而不可及，五年没见到他了，他还好吗？
在对的时间遇到对的人，而我是在不对的时间遇到对的人。
第一次给笙写信，是在八六年的冬天，那年的雪来的略微早了些，国庆节刚过，一场大雪就早早的拥抱了学校绿的发亮的白杨树。记得最清楚的就是笙写给我的第一封信里，控诉了半天哈尔滨的冬天是如此的寒冷，后来，我和笙互相都寄了各自的照片。他长高
