“每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。”刘若英的《最好的未来》歌词唱出了孩子们的心声，也仿佛亮透了我的心。
去年，六二班的一个男孩打的电话：“老师，我的《稻草人》不见了，被班里的XX同学拿了。”焦急的他说起这事儿时，除了气愤外，更多的是带着一点点的小哽咽。
这是个家境特殊的学生，寄读在他姑姑家。一个饱受贫寒的孩子，从小就会很懂事的体谅到父母养家的不易。在一中读书的姐姐，每月会从自己的一百元生活费里，节省出一部分钱，给弟弟买书、添衣物。
有一天，他姐姐打来电话，问他，端午节快到了，要不要给他买一件衣服过节。他回答说，不用。自己有一件“班服”，是为上次年段里歌咏活动准备的。他只穿过一次，过节还能穿。他没说，好多衣服都已经太小、太短了，捆在身上，像裹着一节节的条形棕。因为他知道，要为自己买一件过节的衣服，姐姐就要极其俭省地将本来就不多的伙食费开支再节省一半。姑姑在一旁听着，感慨着，双眼发潮。
端午节前夕，他的姑姑发现六月的大热天，他竟然还一直穿着白色的布鞋，把脚丫捂得热乎乎的。异常的表现，让她费解。她找了老半天，才找到了他放在鞋架一角的那双鞋带断开，鞋底炸开，已经坏得不能再穿了的凉鞋。
“你的凉鞋坏了，干嘛不和姑姑说？”
“穿这双布鞋也很轻便。”懂事的孩子，极力掩藏着他那点患上伤寒的自尊。
“坏了多久了？”
他低着头，像做错事的孩子：“一个星期了。鞋太小了。”
那一天，姑姑特意为那个孩子买了一双新凉鞋，他别扭了一阵子，才穿上。
开学期在给学生推荐阅读书籍时，我接到他姐姐打来的电话，问及他弟弟的学习情况。和她大致聊了一会儿后，想起课外读物的事儿，便也和她提了提，并且告诉她，量力而行，可以向同学借书给弟弟看，也可以让弟弟找我借阅。
没想到，一周后那个男生喜滋滋的拿到的姐姐给他的新书，没几天就在班里失踪了。更令他义愤填膺的是拿了书的那个同学，自作聪明地将写了他名字的那一页撕去了，却堂而皇之地在另一页上题上了她表哥的名字，理直气壮地说，这是她表哥借给她的书，书上有字迹作证。她哪里知道一本普通的书的意义非凡？
那一天的班队课上，我意味深长地注视着他们：“孩子们，你们端午节都有穿新衣服吗？”
“当然，还用得着问！”孩子们不约而同地回答我。
“是啊，你们的爸爸妈妈都会早早地为你们买好它。可是，有个孩子却没你们那么幸福，但他同样拥有着许多人的爱。
上课前，老师给你们讲个故事。一个农村的孩子，踩三轮的父亲以微薄的收入供养着姐弟俩的学习与生活，还要为多病的母亲购买所需的药物。姐姐在一中读书，弟弟就在我们班上……今年的端午节，姐姐要给弟弟购买新衣，懂事的弟弟不舍得姐姐又要因为自己，再从一个月一百元的伙食费中挤牙缝间省出的钱给自己，于是隐瞒了自己的凉鞋坏了的事儿，并且告诉姐姐，他有‘班服’能穿，不用买了。何况自己正在长个子的时候，今年买的衣服，明年就短了，还是等明年再买吧！就是这样的一个孩子，就是这样的家境，他就坐在我们当中。谁也不缺一个端午节的礼物，谁也不缺买本《稻草人》的钱，而他的那本书却是姐姐从每月一百多的伙食费里，每天节省五角，攒下来，为他专门跑到书店里购买的。”
班级里一片寂静。有人的眼眶潮湿了，轻轻擦拭，默然不语；有的人低下了头去，静静地思考着什么；有人开始忿忿不平，说要找出那个肮脏、污垢的家伙；有人提议，大家捐一本书给他；也有些人追问我，他是谁？
我微笑示意：“为别人保守一个秘密，也是为他保留一份自尊。如果哪位同学不小心拿错了书本，或在收拾桌面时，一不留神把他的书整理进了自己的书包；或者借走之后，忘了及时归还的……请记得，他在等着，等着那本厚重的书带着他姐姐的爱，自己找回‘家’来。让我们一道儿为他，把爱唤回来！”
第二天早上，他在教室的走廊外小声地告诉我：“老师，书回来了！”小小的脸上，笑逐颜开。
“回来，就好。”我冲他笑了笑，拍了拍他窄小的肩膀。
是啊，回来就好。每一个孩子无意间走失的灵魂，能将他们唤回来就好了。
那一刻，他是微笑的，我也是微笑的。当得知我把装在“书”里的那份厚重的爱又唤回来时，班里的同学们也替他开心地笑了。
一本《稻草人》让两个孩子都有幸失而复得：一个孩子找回了失而复得的装满爱的书，一个孩子找回了失而复得的那份美好。与此同时，也让所有的孩子把爱唤了回来。
