无偿家教（二）

上周经过三个晚上的辅导纠错，漪漪的拼读能力有了不少的提高。可以一口气读完一个声母与韵母组成的四声音节。孩子的学习潜力是不可小觑的。在大人的正确指导及点拨下，只要掌握了拼音拼读规律，孩子也能在不知不觉中养成了举一反三，融会贯通的应用能力。
周五放晚学时，想到小孩都有轻松度周末的想法，便想让她尽快回家，我就在校内看了老师布置的课外作业，还是声母韵母拼读，声母f与a,o,u的四声拼读。我让漪漪读了一遍，全部会读了。我又让她复习前面的声韵母四声拼读，也能流利读完。读完之后，漪漪又兴奋地说：三妈妈，我告诉你，f—a—fa，就是我阿发舅舅“发”的读音喔！我忍不住笑了，竖起大拇指夸她：漪漪真聪明！我话音刚落，漪漪又接了我的话茬：三妈妈，我告诉你，我今天得到老师表扬了，得了小红花！然后急着翻开书页，指着贴着的小红花说：一共六朵哦！
真没想到，这么不起眼的小红花，在小孩眼里却是一种荣耀，一种激励。
本周一至周三，漪漪父母回外婆家给老人过大寿。漪漪暂时跟我住三天。为了漪漪有个适应过程，免得到时节外生枝，上周四晚，漪漪在我家暂住一晚观察。测试完全过关，没有不适感。
今天早上，我到学校后，到教室去，还没见漪漪的身影，便返回大门口，老弟正好送漪漪到校。漪漪背着书包，乖乖去教室了。我则拿着老弟带过来的一小袋漪漪的换洗衣服到办公室放着。
第一节下课后，看到弟媳发给我的微信，说漪漪中午放学后要跟我回家午休。还说连老师也打电话过去了，说漪漪上课一直在哭。刚看完微信，老弟的电话又打进来了。
等到第二节下课，课间操时，我在操场上看到梨花带雨的漪漪，一边哭一边说，中午放学不去午托了，只想跟我回去。我说好好好，我们不去午托，我们放学就回家好了。漪漪上课乖哦！旁边一起排队做操的同班小朋友也一齐安慰漪漪：不哭了不哭了，漪漪，我们会一起好好玩的哦！漪漪这样才擦去眼泪。
中午放学后，漪漪紧拉着我的手，开开心心一起回家。我忙着煮饭，炒菜。终于赶在12点40分吃上午饭。1点10分才开始休息。2点30分，喊漪漪起床。问她想吃什么吗？她说不想吃。于是，下楼。走了莫约８分钟，到了学校。我说，漪漪，下午放学等我，不要走出校门哦！漪漪点点头，跟同伴一起去班上了。
下午放学铃声响了。漪漪跟着班队一起往校门口走。当一眼看到我时，漪漪马上撒开腿向我跑来。把书包放在门卫室，领着漪漪到菜市买了菜，又返回学校，要了书包后才回家。
漪漪说口渴了，想喝草莓味珍珠奶茶，说路过的小卖部有卖，就买了一大杯。漪漪猛吸着一大口奶茶后，说；奶茶太爽了！
回到家后，先做今晚的课外作业，完成ｍ、ｆ的描红小试卷以及听写ｂ、ｍ、ｆ与单韵母的四声拼读音节，打乱顺序听写。
第一项作业很快就写完了。第二项作业在确定标注声调时花费了一些时间。不过，还是比较顺利做完了。
准备做完作业时，老弟电话打过来了，他们还在为漪漪今天的表现有所担心。我说，放心吧，孩子好乖的。
漪漪一旁听到了，急着对爸爸妈妈说：你们一定要星期三回来啵！

写于2014.9.15