前些天在《中国教育新闻网》上看到一篇报导《大方学校“经典”“应试”比翼飞》。讲的是武汉的一所民办学校用国学经典培养学生的德行和情商，在一种没有心理压力的学习环境下，造就的学生只用不足30％的精力应试却比公立学校的学生成绩更佳，完美体现了素质教育的成果。因而有人说，大方学校独特的教育理念和方法，是对公办教育有益的补充。
大方学校是余一清、余一彦两位博士后兄妹创办的，他们探索“完美教育”突破传统公立学校教条化的应试教育模式，用一种全新的教育理念，颂扬传统国学经典。正象该校董事长余一清说的：“儿童教育的根本不是知识的传授，而是从孩子一辈子成人成材着眼，培养其端正的心性及行为，教他们如何做人，教他们养成良好的学习习惯和生活习惯，教他们学以致用，锻炼出健康的体魄，令其一生受益无穷。”这样的教育理念，我很是赞同。
通常认为，孩子“减负”才能收获快乐，大方学校却反其道而行之，在教育部规定的教学内容之外新增了经典、阅读、才艺和体育等教学内容，课程内容增加了几倍，堪称“海量学习”。该校课表显示，小学一年级每天8节课，上午、下午各4节；二年级每天11节课，上午6节、下午4节，晚间1节。而3年级以上的学生，每天上12节课，上午6节、下午4节，晚间2节，一直上到晚9点。小学六年，该校要求学生背诵的经典篇目为：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》、《庄子》等，共计16万多字，平均每天背诵内容在百字以上。
如此海量的学习，上课时间安排得如此满，孩子们不但不厌烦，反而津津乐道，由此可以看出，大方学校采用的是一种快乐的学习，一般来说人只有在一种快乐的状态下学习才会不厌其烦，所学知识也才能事半功倍。
大方学校有个规定，阅读课不允许让学生写心得报告，校长余一彦说，让小学生养成终身阅读的习惯和兴趣最大的秘诀，就是只管鼓励他看，看完就好，千万不要问他懂不懂，更不能叫他写心得报告！因为儿童是“吸收的年龄”，不是“理解的年龄”。譬如养蚕，儿童是“吃桑叶的年龄”，不是“吐丝的年龄”。儿童的心灵像海绵，不像机器，像“堆栈”，不像“工厂”，他善于大量吸纳，而不善于整理分析，更不善于输出成品。
是啊，让孩子象海棉一样阅读吸收，不去挤压。正象该校校长余一彦所说，“大方学校的学生们‘海量学习’仍然快乐，也就是因为我们轻易不逼学生‘吐丝’。”这个方法说是简单，其实要做到却很难，首先观念要改变，意识要跟上，做为家长，我就时常犯这样的错误，让孩子看了几本书或几篇文章后就迫不及待地问他有什么感想，书里面说什么？或是要他说话作文写报告，本以为通过这样的方式能促进他阅读的兴趣和动力，却不想，反把他给吓着了，却不曾想这是强他所难，儿童自信心立刻瓦解，从小就开始害怕阅读，开始排斥阅读了。如今的他对阅读已有些许逆反心理，所幸，看到了大方学校的教育理念，深有触动，于是立即改过，现在正在把大方的这一阅读理念运用在儿子身上，让他感受到读书的乐趣，快乐地阅读，不逼迫他吐丝，虽只是运用数日，却能感受到儿子的变化，不象以前那样惧怕阅读了，对阅读的兴趣有所增加，相信，随着阅读的次数不断增加，儿子会把阅读当成一件快乐的事情。
校长余一彦认为，对小学生而言，数学的难度在于对文字的理解力，特别是应用题，是要把对文字的理解变成数学公式。所以语文学好了，数学的问题迎刃而解。
相比公立学校的教育，这又是大方学校与之不同的，明显的，小学生因为识字量、理解力不强，所以对于一些数学的解答受困，大方抓住这一要害，以学习“大语文”来达到既学好了语文，又学好数学，真乃一举两得是也。
大方学校的体育课也与公立学校的不同，该校学生无论年龄大小，每天保证40分钟的体育课和60分钟的课外活动课（兴趣班）。这是学生们一天最开心和放松的时刻。体育课的老师们常常组织大家做游戏，比如“老鹰抓小鸡”、“老鼠偷油”等。每天下午，所有班级的最后一节课是兴趣班课程，课时为1小时。全校共14个兴趣班，包括乒乓球、围棋、书法、古筝、武术等，每个学生可参加两个兴趣班。
体育课的安排，既有童趣又达到了强身健体的目的，大大激发了孩子们的兴趣，这样的体育课跟儿子说起，儿子满脸的向往，可惜啊，吾儿是不能在这样的环境下学习的了。而兴趣班的种类繁多，可以任由学生选择，学生喜欢什么就学什么，与家长逼迫得到的效果完全不同，既培养了学生的兴趣，又陶冶了学生的情操。
另外，大方每三周，还定期组织一次社会实践活动，学生自由报名，走上社会卖报纸、捡垃圾、挖红薯、买菜、做饭、到工厂做工、到农村种田、到郊外远足、游览碑林、参观军营和生物标本馆、为贫困的患者募捐、为敬老院的老人打扫卫生等等。
这又与公立学校不同，公立学校每个学期最多也就只有一次春游或是秋游，让学生参与社会实践是少之又少。其实，学生们通过参与社会实践，认识社会，了解社会，从而产生对社会的责任感和感恩之心。真希望公立学校能有所借鉴，广大的教育工作者都能改变教育理念、教学方法，让大部分的孩子们都能在一种宽松、开心的环境下学习成长，毕竟能在大方学校就读的孩子是少数。