“唉，老师又让我们背课文了……”
一提起背课文，我就想起前几天背诵那首长诗的情景。那天下午放学时老师布置作业，让我们用晚上的时间背诵下来。可回到家后我便把这事给忘了，直到晚上睡觉前才想起来，妈妈担心我的睡眠不足，说时间不早了就没让我背。第二天早晨起床比平时晚了些，没来得及背诵。没想到，在学校一上晨读课老师就开始检查背诵，更没想到的是，老师竟然把我叫了起来，诗的前半部分我背诵的还算熟练，可后面的内容无论怎么想就是背不出，尽管有同学在不停的给我打气、提示，紧张难堪的我还是没有背出，我感觉到我的脸在发烧，让我在同学面前颜面丢失，自此，对背诵诗文我开始有了一些害怕。
虽说这次给我们四天的时间，但朱自清写的《匆匆》一文实在太长了，让我怎么背啊！
吸取上次的教训，一回到家我就开始背了起来：“燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候……”我发现背诵下来真的太难了。看到我愁眉不展的样子，妈妈走过来，告诉了我一个方法——减字添字背诵法，就是把一个段落中无关紧要的字减掉，只留下最关键的词语，写在纸上，看着这些词语再用添字背诵法联想成一句、一段，一点一点的背熟，然后再一段一段的背诵。果真用了不到二十分钟，我就背会了第一段，心中涌出了说不出的喜悦。
第二天，教室里很早就已经来了近三十人，令我纳闷的是竟没有一个人在背诵课文。不问不知道，一问吓一跳，有的同学竟然把前三段都会背诵了，我很惊讶！心想我记忆力可能不如别人好，但也不至于成了倒数呀！于是我便抓紧利用边角余料的时间去背诵，早起半个小时背，午休前坐在床上背，晚饭后背，睡前把书放在床头背……
功夫不负有心人，到第三天时，我竟把课文倒背如流了！
第四天，老师开始检查背诵，又点到了我的名字。“燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候……”背诵的滚瓜烂熟，如行云流水般流畅，我心里美极了！老师表扬了我，全班也响起了雷鸣般的掌声，同学们很惊讶，投来了羡慕的目光，向来落后的我竟然排在了前几名里，我感到特别自豪，喜悦、成功袭上心头。
的确，这件事也让我感到很吃惊，同时也给了我一个启示：人，不管你有多么聪明的头脑，如果不学习不努力，那也枉然。做事情要靠自己去努力去实践，只要肯动脑筋想办法，态度端正，肯下功夫，就一定能取得成功。
(指导教师：蒋楠)
