小时候，最让我高兴的事是看电影，看连环画。那时的永川只有几条街，一两个电影院，一年半载才能看上一场电影，因为那个年代根本就没几部影片。小书铺就多了，想看连环画，小人书，揣几毛钱到小书铺去就行了。
父母是教师，我成天介泡图书馆，书看得不少，但就是眼馋那种配着图画，人物栩栩如生的小人书，它们给了我丰富的想象力和无尽地熏陶。一有时间我便拿着从父母那里讨来的毛票去小书铺过瘾。
小书铺很小，环境十分简陋，绕墙一排长凳，四周的墙上却丰富多彩，一排排长绳上挂满各类小人书，琳琅满目。天知道店老板去哪儿收集来如此繁多的连环画，四大名著，言情武打样样齐全。我看连环画几乎到了废寝忘食的地步，吃饭时间父母找不着我，到那准能找着我。
父母学校的图书馆让我对文学殿堂充满朝圣般地顶礼膜拜，而小书铺却开启了我心灵的另一扇窗户，我喜欢上了绘画，我钟爱画家手下千姿百态的人物形象，尤其钟爱云鬓高耸，面如满月，弱柳拂风的仕女形态。没有老师，就临摹，上课临摹，下课临摹，放学临摹，直到能脱手画出各种形态的仕女图。高中考入永中时，高考制度已恢复多年，每个学生都埋头苦学，我却经常悠悠闲闲在课堂重操旧业。那天，语文老师正在讲台重复讲解毛泽东的《论反对党八股》。三十岁的语文老师，潇洒，干练，课讲得引经据典，生动形象，特别是古典文学，讲解得可谓入木三分，凭心而论，我是喜欢听他讲课的，可能是那篇八股文太乏味，可能是“墙上一棵草，风吹两边倒”我已听得耳朵起茧，我居然在我最最喜欢的语文老师的课堂上描起了画。
老师走到我身旁时，我正勾画得入神。
萱菲，站起来。语文老师拿下我手中厚厚的绘画本厉声说。
我惊惶地站起来，眼睛却没离开老师手中的画本，生怕老师一怒毁了我的心血，那可是我几年来的劳动成果啊。
语文老师信手翻了翻画本，目无表情地对我说：把你的父母请来，否则明天就别进教室。
这句话把我整懵了，我是父母的乖乖女，心肝宝贝，从小到大就没给他们惹过麻烦，这次要丢尽他们的脸了，我胆怯了。放学后，我自作决定去了老师的家，进门后，我默默地站着，老师低着头批作业不搭理我。
良久，语文老师站起向我走来，他说：同学都说你以前作文特棒，现在干啥了？没看出你的作文有什么特点，莫非想等到哪一天脱颖而出？
我没想到老师会避开课堂的事这样说，老师没再提请家长的事，我窘迫地红了脸，垂着头一言不发。
回去吧，以后上课认真点。语文老师把画本还给我。
我接过画本，眼睛一阵灼热，泪水就要不听话地流出来，我忙对老师说了声谢谢转身急急离开。
老师说的没错，小学我的作文就好，老师喜爱，同学羡慕，到了初中，我的作文已达巅峰，学校专栏里贴着的是我的作文，隔壁班念着的是我的作文，甚至跨年级的班也在学习我的作文。到了高中我懒心无肠，声名不在，原因是高中文理分科时父母固执地要我学理科。在高校执教的父亲和在中学执教的母亲都是那样地重理轻文，父亲说：学好数理化，走遍天下都不怕。母亲说：文科，文科，瘟科，只有数理化不开窍的人才会去学。我不情愿地选择了理科，作文的灵感和热情也随之消失殆尽。一个理科生犯得着去为作文呕心沥血，伤情动怀吗？
但是，我热爱文学的情结却没减毫分，已临近高考，我还在大本大本看小说，那段时期可谓中国的文艺复兴，知青文学如雨后春笋，层出不穷。我看啊，看啊，沉浸在小说中，不能自拔，直到一天夜里母亲将泣不成声的我从被窝里拉出来。妈说：什么东西让你哭？你知不知道全国人民都在重视高考关注高考？我抱着《许茂和他的女儿们》抽泣着不住地点头。
从此我断了看小说的念头，悉心备考，但我还是没能如父母的愿，没能走遍天下，甚至没能走出永川，只在永川做了个小小的技术员工。每个人都希望自己能做自己喜欢做的事，每个人都希望自己能够出类拔萃，我没能做到，可我的老师做到了，我的老师出类拔萃了，我毕业后语文老师任命去了另一所中学当校长，若干年后，他带领的这所学校成了这里颇具特色的一所重点中学。
每当想起我的语文老师，想起他不计前嫌的话语，想起他话语中隐含的期盼，我就惭愧，甚至于多年后在街上远远看见他我就绕道而行。我害怕面对老师，面对老师失望的眼神，所以，我宁可选择逃避。
可是，我却从心里渴望老师能看到这篇文章，因为，老师的学生虽然不才，却并未颓废，不思进取。
韶华已去，青春不在，现在的我终于气定神闲坐下来亲近文学了，还不晚，还来得及用笔去完成我前生的夙愿。好象冥冥之中上天早就做好了安排，我注定要和文字结下不解之缘。只是，最美的年华时未能和美丽的中文结伴仍是我一生的遗憾。
我深深祈愿现在的年轻人好好把握人生，人生的主动权应该属于自己，这样，人生才会了无遗憾，绚烂多彩。不是么？
