上帝给每个新生儿在时间银行里存了一张百年存折。一个人怎样化掉自己生命的存款，是让他生息，还是让他打折。我们的家庭、学校、社会，应该给孩子们开设一门“时间运筹课”，应培养孩子从小就知道怎样珍惜时间，怎样利用时间，怎样取得时间，怎样做时间的主人。因为孩子们只有学会了科学地运筹时间，才能给自己的生命“当家作主”，才能创造辉煌的人生。
一、运筹时间，作时间的主人
我们每个人都自己占有时间，每个人都有权支配自己的时间，然而并不是每个人都会利用时间和创造时间。有的人终日被时间牵着跑，甘愿或被迫做时间的奴隶；有的人合理而又科学地运筹时间、把握时间，则成了时间的“主人”。诚然，在学习生活中，时间有统治人的一面，但是，人又有能动地支配、统治他所占有的那部分时间的一面。因此，我们要努力争取做时间的“主人”，把时间运筹好，来完成学习生活各阶段的任务。
一个人是否科学地运筹时间，就是看你是自觉的还是盲目的？是科学的还是随意的？是充分利用时间还是单纯地打发时间？世上一切有作为的人，都是能够自觉地利用时间的人。
在学习生活中我们可以看到：在相同的时间条件下，有的人人从容不迫，忙而不乱，读了好多书，做成好多事；有的人则手忙脚乱，丢三拉四，一事无成，整天嚷嚷没有时间。结果呢，有的人热爱生活，月月精进，老来回首以往，留下了欣慰和自豪；有的人蹉跎岁月，浑浑噩噩，老来时不堪回首，留下了惋惜与痛苦。
因此，要科学地运筹时间，必须首先树立强烈的时间意识、时间观念和时间精神。
历史上许多仁人志士，都有强烈的时间意识，他们挺时间之剑，拓成功征途。北宋著名史学家司马光“以圆木为警枕，少睡则枕转而觉，乃起读书。（选《困学纪闻》）”。他凭着这种精神，花了20年时间，终于写成《资治通鉴》这部传世巨著。
鲁迅少年时代，在三味书屋读书学习时，为了警勉自己不迟到，在课桌上刻下了“早”字。他说过“时间就象海绵里的水，只要你挤总是有的”，“我是把别人喝咖啡的时间都有用在工作上”。
空想社会主义者圣西门在少年时代，让他的仆人每天这样催促他起来：“起来！伟大的事业在等着你哩。”
珍爱生命就要珍惜时间，珍惜时间就要珍爱每一天。
唐代诗人贾岛自勉：“一日不作诗，心源如废井。”
清代康熙皇帝在座右铭中给自己规定：“无一日不写字，无一日不看书。”
著名国画大家齐白石曾手书条幅：“不教一日闲过。”90多岁以后，仍每天挥毫作画。
音乐家贝多芬始终遵守的信条是：“无日不动笔。”他说：“如果我有时让艺术之神打一下瞌睡，也是为了她更有力地醒来。”
只有强烈意识到时间之珍贵，才能科学地运筹时间。只有抓紧时间，才能赢得时间给予的嘉奖。
二、运筹时间，合理安排时间
这可以从两方面入手：一是抓紧时间，二是提高时间利用率。
抓紧时间，就是要加强时间的计划。一般是长计划短安排。长计划就是长时期，乃至一生时间的安排。短安排包括阶段性安排，以星期、月、年或一个时期为单位进行安排；对小的阶段，则以小时、日为单位进行安排，规定需要着手进行或者完成的事项。
具体做法有五种，即：一般安排、精确安排、情绪安排、集中安排、间隙安排
一般安排是目标确定后抓紧实现。没有严格的时间限制，不作经常性统计和检查，执行起来比较灵活。
精确安排是有精确的规划，有严格的时间表，或者进行详细的时间统计。
情绪安排也叫灵感安排。它是按照个人的情绪、灵感、创造力和思考力的状况进行安排，或者按照个人习惯进行安排，不受人们通常作息规律限制，在最佳时期连续学习工作。
集中安排是集中一段时间去完成一些主要的、急办的事，因为有些事只有集中时间、集中精力去办，才能办成。
间隙安排是对一些不必要集中精力去办的事，靠见机行事，见缝扎针的办法去完成。
实际上，人与人之间，并没有什么太大的差别，但你只要较平常人珍惜这分分秒秒的时间，点点滴滴的积累，用于学习上、工作上，在日后人生的道路上，对自己必然有益，也定会成就一番事业。
三、运筹时间，关键是分清轻重、主次、缓急
运筹时间有什么诀窍？我们在日常生活中观察一下那慈祥能干的妈妈，将会受到一定的启迪。例如家中来了许多客人，妈妈又要应酬招待了。瞧，她奔走于客厅与厨房之间，烧水、煮饭、炒菜、熬汤……忙得不亦乐乎。但她忙中有序，镇定自若，干净利索。不一会儿，笑盈盈地摆了一桌丰盛的酒菜。妈妈这运筹时间的艺术——巧用空隙是多年生活的结晶。
青少年朋友们，运筹时间就要做有心人，善于总结经验，逐渐形成适合自己工作、学习、生活条件的运筹方法。
