当“我爸是李刚”传遍网络的时候，我们的学校德育教育也面临着巨大的挑战。邓小平同志曾经对学校的德育工作寄予厚望，指出我们要努力培养德、智、体全面发展的“四有”新人。德育应该放在首位，一个在品德上有欠缺的人，即使其他方面很优秀，也只能是个“废材”。我认为，学校不应该仅仅以高考为“指挥棒”，只注重学生智育的培养，将分数作为衡量一切的标准。德育教育不应该流于形式，而应该落到实处。德育教育也不应该仅仅是班主任的工作范畴，所有的教师都有责任适时地对学生进行德育教育。每周的班会课应该由教师们轮流上，开展丰富多彩的活动，从多方位、多角度对学生进行德育教育。
德育是我的教育情怀中很重要的一部分，下面是我对德育教育的一些设想和做法。
在现代社会信息爆炸、通讯日益发达的今天，我们可以利用网络对学生进行德育教育。手机上网已经成了学生们的一项娱乐活动，一味地禁止，只能适得其反，没收手机在阻止学生玩游戏的同时，也切断了学生获得有用信息的渠道。我们可以引导学生利用网络进行有意义的活动，让他们朝着正确的方向发展。
（一）规范学生的行为，从一点一滴做起。
一个人的言谈举止和生活习惯，不仅仅是个人的事情，从长远看，是关系到我们国民素质的大事。
利用网上资料，对学生进行礼仪和社会公德的教育。在美国珍珠港，“垃圾场在此”这句话只写给中国人看；新加坡是个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语所写，但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不许进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国游客”；在泰国皇宫，“请便后冲水”这句话只写给中国人看；在巴黎圣母院，“请保持安静”也是写给中国人看的，多么令人生气的事实！在气愤的同时，我们又不得不深思，我们在日常生活中是否有这样的不文明行为呢？先让学生心里产生震撼，才能逐步规范他们的行为。告诉他们：当你捡起地上的一片纸屑时，当你随手关掉开着的水龙头时，当你帮助盲人过马路时，你的思想境界就是一次提升，你的行为不仅仅代表你自己，而是代表我们的民族和我们的国家。从现在做起，从我做起，从日常生活中的一点一滴做起，逐步规范学生的行为。
（二）感恩教育列为重中之重。
现在的学生感情越来越淡漠，已经成为大家的共识。他们认为自己所获得的一切都是理所当然。我们应该时常对学生进行感恩教育。感谢父母给予我们生命，感谢老师教育我们成长，感谢朋友给予我们帮助。只有懂得感恩的人，才会懂得去帮助别人，才会生活得快乐。
感恩教育最好的素材就是邹越教授的演讲《让生命充满爱》。邹越教授是“校园德育教育专家”、“红色演讲家”，他的演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，结合自己在国外的亲身经历及多年亲子教育研究的成果，针对我国当前青少年教育存在的基本问题和现状，“用生命呐喊”。爱祖国对学生来说似乎还遥远一些，爱老师近在咫尺，因为学生主要和老师打交道，爱自己也似乎大多数人都能做到，我觉得，核心是爱父母，尤其对现在的农村孩子来说，这一点更为重要。一个连自己父母都不爱的人，你能指望他去关心别人、帮助别人吗？在我们成长的岁月里，家是抚育我们、为我们遮风挡雨的地方。在我们的整个生命里，家是心灵所依的港湾。家又是最容易让人忘记感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。为了孩子的将来，做父母的放弃了太多，所有自己喜欢的东西都给了孩子，要让每一个孩子知道父母的辛苦。当邹越老师讲到，一个小女孩因为和父母吵架而离家出走，一个饭店老板见她可怜，就给了她食物吃，她对饭店老板表示感谢，而老板却说：“你最应该感谢的不是我，而是你的父母啊，他们把你养大容易吗？回家吧，孩子！”一句话让现场所有的观众都落泪了。学生们在观看这个视频的过程中，也受到震撼，虽然不像我们那个时代的人容易感动，但还是看到了他们感动的表情和眼里闪烁着的晶莹的泪花。看完后，让每个学生都写一篇读后感，这个演讲视频会留在学生们的记忆深处，对他们以后的人生产生很大的影响。
（三）用励志名言、歌曲和励志诗歌对学生进行德育教育。
引导学生利用好网络这个平台，让学生上网查阅励志的名言、汪国真的励志诗歌和一些励志歌曲。学生们很感兴趣，很快一些励志名言脱颖而出，被学生们广为传诵。
“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”（冰心）
“我一直在为没有漂亮的鞋子穿而哭泣，直到有一天我看见一个人没有脚。”（海伦·凯勒）
“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底，觅得骊珠。”（华罗庚）
“我的心，你不要忧悒，将你的命运担起，冬天从这里夺去的，新春会交还与你。”（海涅）
现在班里的每个学生都有一个记录励志名言的日记本，而且下课嘴里哼的调也都是励志歌曲，《水手》、《真心英雄》、《阳光总在风雨后》等。
诗歌是学生喜爱的一种形式，无论是语文课、还是英语课都能接触到诗歌。汪国真曾经是九十年代初年轻人的偶像，他的诗清新亮丽，朗朗上口，而且蕴含着丰富的人生哲理，现在读起来还是很有意义的。我就引导学生利用德育课时间，让学生上网寻找《汪国真诗集》来阅读，很快，汪国真的一些经典诗句，成了学生课下的“口头禅”。
不是苦恼太多
而是我们的胸怀不够开阔
不是幸福太少
而是我们还不懂得生活
忧愁时，就写一首诗
快乐时，就唱一支歌
无论天上掉下来的是什么
生命总是美丽的
－－汪国真《生命总是美丽的》
汪国真的诗中不仅仅有青年人的生活和那种明白晓畅的表达方式，更主要的是一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。这种人生态度会对学生的成长产生重要影响，在不知不觉中，美的语言、美的情感已经深入内心，融入学生们的生活，说脏话的学生明显减少。
（四）用自身的经历和网络里的故事对学生进行德育教